โดยโครงสร้างการบริหารจัดการคณะศึกษาศาสตร์ พ.ศ.2552 ได้กำหนดแนวทางการวิเคราะห์ภาระงานของบุคลากรสายสนับสนุน เพื่อปรับให้สอดคล้องกับการแก้ปัญหาและอุปสรรคจากการปฏิบัติงานตามโครงสร้างเดิม ซึ่งคณะผู้บริหารและบุคลากรสายสนับสนุนจำนวน 80 คน ได้ร่วมกันวิเคราะห์บทบาทหน้าที่ จุดเด่น จุดด้อย ปัญหาและอุปสรรคจากการปฏิบัติงานที่ผ่านมา รวมถึงความคาดหวังในการบริหารจัดการภายใต้โครงสร้างใหม่ ในลักษณะของการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างบุคลากรระดับผู้บริหารและบุคลากรระดับผู้ปฏิบัติ ซื่งนอกจากจะเป็นการทำงานแบบมีส่วนร่วมจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องแล้ว ยังเป็นการเสริมสร้างบรรยากาศแห่งการทำงานฉันท์มิตร ให้งานราชการดำเนินไปอย่างราบรื่น เพื่อผลประโยชน์ของคณะ มหาวิทยาลัย และการพัฒนาการศึกษาของชาติสืบไป
